Bagaimana cara menyelesaikan permasalahan sehari-hari dengan matematika? Jawabannya adalah permodelan. Nah, setelah nonton video ini, lo akan mengenal istilah rasio dan permodelan dalam matematika. Tonton yuk!

01 Pengantar

Ibu membeli kue dan minuman seharga Rp 8.000,00. Ayah membeli 3 kue dan 1 minuman seharga Rp 12.000,00. Perbandingan harga kue dan minuman yang tepat adalah ....

Zeni membeli buku gambar dan penggaris seharga Rp 12.000,00. Neo membeli satu buku gambar dan dua penggaris seharga Rp 15.000,00. Perbandingan harga buku gambar dan penggaris yang tepat adalah ....

Pengantar Rasio dan Pemodelan

Bagaimana membedakan perbandingan senilai dan berbalik nilai? Setelah nonton video ini, lo akan memahami perbedaan perbandingan senilai dan berbalik nilai. Tonton videonya yuk!

02 Rasio (1)

Perbandingan kelereng Adi dan Ida 3 : 4, sedangkan jumlah kelereng mereka 56 buah, selisih kelereng Adi dan Ida adalah &hellip;.

Sebuah mobil menempuh jarak dari kota A ke kota B dalam waktu 1,2 jam dengan kecepatan 80 km/jam. Agar jarak tersebut dapat ditempuh dalam waktu 60 menit, maka kecepatan mobil yang harus dicapai adalah &hellip;.

Soal 02

Perbandingan mainan Lala dan Lia <samp class="math mceNonEditable" data-latex="2:5">_</samp>, sedangkan jumlah mainan mereka <samp class="math mceNonEditable" data-latex="77">_</samp> buah, selisih mainan Lala dan Lia adalah &hellip;.

Jika perbandingan kue Zizi dan Zeni adalah <samp class="math mceNonEditable" data-latex="1:3">_</samp> dan selisihnya adalah <samp class="math mceNonEditable" data-latex="6">_</samp> maka jumlah kue mereka adalah &hellip;.

Jika sebuah motor menempuh jarak dari kota Solo ke kota Karanganyar dalam waktu <samp class="math mceNonEditable" data-latex="1,5">_</samp> jam dengan kecepatan <samp class="math mceNonEditable" data-latex="40">_</samp> km/jam, maka agar waktu yang diinginkan hanya <samp class="math mceNonEditable" data-latex="60">_</samp> menit maka kecepatan yang diperlukan adalah &hellip;.

Perbandingan Senilai dan Berbalik Nilai

Bagaimana cara menyelesaikan soal rasio? Setelah nonton video ini, lo akan memahami langkah penyelesaian soal rasio. Tonton videonya yuk!

03 Rasio (2)

Sebuah persegi memiliki panjang sisi (S1) adalah a dan luas L1, jika ingin dibuat sebuah persegi dengan panjang sisi (S2) 4 kali panjang sisi awal (S1), maka luasnya sekarang adalah ...

Jika sebuah bingkai foto A memiliki panjang <samp class="math mceNonEditable" data-latex="x">_</samp> dan lebar sama dengan <samp class="math mceNonEditable" data-latex="2">_</samp> kali panjang bingkai foto B. Bingkai foto B memiliki panjang <samp class="math mceNonEditable" data-latex="y">_</samp> dan luas bingkai foto B adalah <samp class="math mceNonEditable" data-latex="8xy">_</samp> maka perbandingan luas bingkai foto B dan A adalah &hellip;.

Jika sebuah persegi A memiliki panjang sisi <samp class="math mceNonEditable" data-latex="3x">_</samp> dan luas <samp class="math mceNonEditable" data-latex="L">_</samp> dan persegi B memiliki panjang sisi <samp class="math mceNonEditable" data-latex="2">_</samp> kali panjang sisi persegi A maka luas persegi B adalah &hellip;.

Jika persegi panjang A memiliki luas <samp class="math mceNonEditable" data-latex="L_1">_</samp> dengan panjang <samp class="math mceNonEditable" data-latex="p">_</samp> dan lebar <samp class="math mceNonEditable" data-latex="l">_</samp> , sedangkan persegi panjang B memiliki <samp class="math mceNonEditable" data-latex="3">_</samp> kali panjang dari persegi panjang dan <samp class="math mceNonEditable" data-latex="2">_</samp> kali lebar dari persegi panjang, maka luas persegi panjang B adalah &hellip;.

Contoh Soal Rasio 1

Bagaimana cara menyelesaikan soal rasio? Setelah nonton video ini, lo akan memahami langkah penyelesaian soal rasio dari contoh. Tonton videonya yuk!

04 Rasio (3)

Kubus A dan kubus B memiliki rasio sisi 3 : 4, maka perbandingan luas kedua kubus tersebut adalah ...

Jika persegi panjang A memiliki luas <samp class="math mceNonEditable" data-latex="L">_</samp> dengan panjang <samp class="math mceNonEditable" data-latex="p">_</samp> dan lebar <samp class="math mceNonEditable" data-latex="l">_</samp> sedangkan persegi panjang B memiliki <samp class="math mceNonEditable" data-latex="3">_</samp> kali panjang dari persegi panjang dan <samp class="math mceNonEditable" data-latex="2">_</samp> kali lebar dari persegi panjang, maka perbandingan luas persegi panjang A dan B adalah &hellip;.

Jika sebuah persegi A memiliki panjang sisi <samp class="math mceNonEditable" data-latex="3x">_</samp> dan luas <samp class="math mceNonEditable" data-latex="L">_</samp> dan persegi B memiliki panjang sisi <samp class="math mceNonEditable" data-latex="2">_</samp> kali panjang sisi persegi A maka perbandingan luas persegi A dan B adalah &hellip;.

Jika jari-jari lingkaran A adalah <samp class="math mceNonEditable" data-latex="3">_</samp> kali jari-jari lingkaran B maka perbandingan luas lingkaran A dan B adalah &hellip;.

Contoh Soal Rasio 2

Bagaimana menggunakan konsep rasio dalam sebuah soal matematika? Setelah nonton video ini, lo akan memahami penerapan konsep rasio. Tonton videonya yuk!

05 Penerapan Rasio

Jika <samp class="math mceNonEditable" data-latex="F=m\times a">_</samp> merupakan rumus dari gaya dengan F adalah gaya, m adalah massa, dan a adalah percepatan. Jika perbandingan massa antara benda 1 dan 2 adalah 2 : 3 dan perbandingan percepatan 1 : 2, maka perbandingan gaya kedua benda (F1 : F2) tersebut adalah ...

Jika diketahui Ani dan Ana akan melakukan perjalanan dengan perbandingan kecepatan mobil Ani dan Ana adalah <samp class="math mceNonEditable" data-latex="1:2">_</samp> serta perbandingan waktu yang ditempuh adalah <samp class="math mceNonEditable" data-latex="2:3">_</samp> maka perbandingan jarak perjalanan Ani dan Ana adalah &hellip;.

Jika diketahui perbandingan panjang persegi panjang A dan B adalah <samp class="math mceNonEditable" data-latex="2:3">_</samp> dan perbandingan lebar persegi panjang A dan B adalah <samp class="math mceNonEditable" data-latex="2:5">_</samp> &nbsp;maka perbandingan luas persegi panjang A dan B adalah &hellip;.

Diketahui <samp class="math mceNonEditable" data-latex="F=m\times a">_</samp> merupakan rumus dari gaya dengan <samp class="math mceNonEditable" data-latex="F">_</samp> adalah gaya, <samp class="math mceNonEditable" data-latex="m">_</samp> adalah massa, dan <samp class="math mceNonEditable" data-latex="a">_</samp> adalah percepatan. Jika perbandingan massa antara benda 1 dan 2 adalah <samp class="math mceNonEditable" data-latex="2:3">_</samp> dan perbandingan percepatan <samp class="math mceNonEditable" data-latex="3:5">_</samp> maka perbandingan gaya kedua benda (<samp class="math mceNonEditable" data-latex="F1:F2">_</samp>) tersebut adalah ....

Penerapan Rasio

Apa saja yang dibutuhkan dalam membuat pemodelan matematika? Setelah nonton video ini, lo akan memahami langkah pemodelan matematika. Yuk tonton!

06 Pemodelan Matematika (1)

<samp class="math mceNonEditable" data-latex="x\le 3\cup x&gt;6">_</samp> memiliki arti ?

Pemodelan Matematika 1

Apa langkah pertama dalam pemodelan matematika? Setelah nonton video ini, lo akan memahami langkah pemodelan matematika. Yuk tonton!

07 Pemodelan Matematika (2)

<samp class="math mceNonEditable" data-latex="-2&lt;x\le 1\cup x\ge 7">_</samp> memiliki arti ....

<samp class="math mceNonEditable" data-latex="-1&lt;x\le 3\cup x\ge 5">_</samp> memiliki arti ....

<samp class="math mceNonEditable" data-latex="2\le x&lt;5\cap x&lt;-3">_</samp> sama dengan artinya ....

<samp class="math mceNonEditable" data-latex="x&gt;4\cup -7\le x\le -2">_</samp> memiliki arti ....

<samp class="math mceNonEditable" data-latex="-1&lt;x&lt;0\cup 2&lt;x&lt;5">_</samp> memiliki arti ....

Pemodelan Matematika 2

Bagaimana membuat pemodelan matematika yang efektif? Setelah nonton video ini, lo akan memahami langkah pemodelan matematika. Yuk tonton!

08 Pemodelan Matematika (3)

Lima tahun yang akan datang, usia Ayah <samp class="math mceNonEditable" data-latex="9">_</samp> kali usia Kakak. Manakah model yang mewakili masalah tersebut?

Jika jumlah dua bilangan adalah dua puluh dan dua bilangan tersebut berbeda maka model matematika yang tepat adalah &hellip;.

Jika harga <samp class="math mceNonEditable" data-latex="3">_</samp> kg apel dan <samp class="math mceNonEditable" data-latex="1">_</samp> kg jeruk adalah Rp <samp class="math mceNonEditable" data-latex="125.000">_</samp> maka model matematika yang tepat adalah &hellip;.

Jika panjang suatu persegi panjang dua lebihnya dari lebar persegi panjang, maka model matematika yang tepat adalah &hellip;.

Jika tiga tahun yang lalu usia ibu <samp class="math mceNonEditable" data-latex="7">_</samp> kali usia adik maka model matematika yang tepat adalah &hellip;.

Pemodelan Matematika 3

09 Pemodelan Matematika (4)

Persamaan kudrat memiliki akar-akar persamaan <samp class="math mceNonEditable" data-latex="p">_</samp> dan <samp class="math mceNonEditable" data-latex="q">_</samp>. Jika hasil kali kedua akar-akar tersebut sama dengan dua kali kuadrat jumlah&nbsp; <samp class="math mceNonEditable" data-latex="p">_</samp> dan <samp class="math mceNonEditable" data-latex="q">_</samp> , maka jika dinyatakan dalah sebuah bentuk persamaan yang tepat adalah ....&nbsp;

Persamaan kuadrat memiliki akar-akar persamaan <samp class="math mceNonEditable" data-latex="p">_</samp> dan <samp class="math mceNonEditable" data-latex="q">_</samp>. Jika hasil kali kedua akar-akar tersebut sama dengan dua kali jumlah&nbsp; <samp class="math mceNonEditable" data-latex="p">_</samp> dan <samp class="math mceNonEditable" data-latex="q">_</samp> , maka jika dinyatakan dalah sebuah bentuk persamaan yang tepat adalah ....&nbsp;

<samp class="math mceNonEditable" data-latex="a">_</samp> selalu kurang dari jumlah kuadrat dari <samp class="math mceNonEditable" data-latex="p">_</samp> dan <samp class="math mceNonEditable" data-latex="q">_</samp>. Pemodelan yang tepat untuk pernyataan tersebut adalah ....

Diketahui <samp class="math mceNonEditable" data-latex="x_1">_</samp> dan <samp class="math mceNonEditable" data-latex="x_2">_</samp> merupakan akar-akar persamaan kuadrat. Jika tiga kali hasil kali akar-akar persamaan kuadrat sama dengan selisih kuadrat akar-akar persamaan kuadrat, maka pemodelan yang tepat adalah ....

Jika <samp class="math mceNonEditable" data-latex="y">_</samp> lebih besar dari akar pangkat 3 dari selisih <samp class="math mceNonEditable" data-latex="p">_</samp> dan <samp class="math mceNonEditable" data-latex="q">_</samp>, maka pemodelan yang tepat adalah ....

Pemodelan Matematika 4

10 Pemodelan Matematika (5)

Jika <samp class="math mceNonEditable" data-latex="t">_</samp> terletak antara <samp class="math mceNonEditable" data-latex="1">_</samp> dan <samp class="math mceNonEditable" data-latex="7">_</samp>, maka dua kali pangkat dua dari <samp class="math mceNonEditable" data-latex="t">_</samp> terletak pada ....

Jika <samp class="math mceNonEditable" data-latex="p">_</samp> ternyata <samp class="math mceNonEditable" data-latex="3">_</samp> lebihnya dari dua kali kebalikan <samp class="math mceNonEditable" data-latex="p">_</samp> maka persamaan yang tepat adalah ....

Jika <samp class="math mceNonEditable" data-latex="y">_</samp> adalah <samp class="math mceNonEditable" data-latex="3">_</samp> lebihnya dari <samp class="math mceNonEditable" data-latex="5">_</samp> kali <samp class="math mceNonEditable" data-latex="y">_</samp> maka nilai <samp class="math mceNonEditable" data-latex="y=\ldots ">_</samp>.

Pemodelan Matematika 5

Ada 12 laki-laki dan <samp class="math mceNonEditable" data-latex="g">_</samp> perempuan di kelas A dan ada 27 perempuan dan <samp class="math mceNonEditable" data-latex="b">_</samp> laki-laki di kelas B. Dalam tiap kelas, rasio jumlah laki-laki terhadap perempuan sama. Jika <samp class="math mceNonEditable" data-latex="b">_</samp> = <samp class="math mceNonEditable" data-latex="g">_</samp>, berapa banyak siswa di kelas A?

No 03

(01) Sebuah mesin yang bekerja dengan laju konstan. menghasilkan 25 botol tiap 6 menit. Berapa jam yang dihabiskan untuk menghabiskan 1.000 botol?
(02) Jika m meteor memasuki atmosfer bumi setiap x hari (m &gt; 0). maka berapa banyak meteor yang memasuki atmosfer bumi dalam m.x hari?
(03) Jika x adalah hasil kali dari 0,3 dan 0,2, maka x ekivalen dengan rasio dari 6 dengan?

No 04-06

(07) Tabung A berisi 6 bola merah. Tabung B berisi dua bola merah dan empat bola hijau yang harus dipindahkan dari tabung B ke tabung A, sehingga perbandingan jumlah bola hijau terhadap bola merah sama untuk kedua tabung?
(08) 90 orang siswa sedang berkumpul. Perbandingan jumlah wanita terhadap pria dalam kumpulan itu adalah 2 banding 3. Berapa wanita yang ada?

No 07-08

(09) Jika =<samp class="math mceNonEditable" data-latex="\begin{aligned}\mathrm{\frac{x}{y+1}=\frac{3}{5}}\end{aligned}">_</samp>, maka 5x + 1 = ....
(A) 3<samp class="math mceNonEditable" data-latex="y">_</samp>+ 1
(B) 3<samp class="math mceNonEditable" data-latex="y">_</samp>+ 2
(C) 3<samp class="math mceNonEditable" data-latex="y">_</samp>+ 3
(D) 3<samp class="math mceNonEditable" data-latex="y">_</samp> + 4
(E) 3<samp class="math mceNonEditable" data-latex="y">_</samp> + 5
(10) Sebuah peta digambar dengan skala berikut dua kola yang berjarak x kilometer digambar dalam peta berjarak 4cm. Jika dua kota berjarak x + 2. berapa jarak mereka dalam peta?
(A) 4 (<samp class="math mceNonEditable" data-latex="x">_</samp> + 2)
(B) <samp class="math mceNonEditable" data-latex="6">_</samp>
(C) <samp class="math mceNonEditable" data-latex="\dfrac{4x}{x+2}">_</samp>
(D) <samp class="math mceNonEditable" data-latex="\dfrac{4\left(x+2\right)}{x}">_</samp>
(E) <samp class="math mceNonEditable" data-latex="\dfrac{6}{x}">_</samp>
(11) Jika 3.600 kaos bola didistribusikan ke 4 toko dengan rasio 1 : 2 : 3 : 4. berapa jurnLah maksimum kaos bola yang didapat oleh toko?
(A) 1420
(B) 1430
(C) 1440
(D) 1450
(E)1460

No 09-11

Sepeda motor Oktar menggunakan<samp class="math mceNonEditable" data-latex="\begin{aligned}\mathrm{\frac{2}{5}}\end{aligned}">_</samp>galon bensin untuk menempuh <samp class="math mceNonEditable" data-latex="8">_</samp> kilometer. Berapa jarak yang bisa ditempuh sepeda motor Oktar dengan <samp class="math mceNonEditable" data-latex="5">_</samp> galon bensin?

No 12

(15) 5 adalah berapa persen dari 26?
(16) 35% dari 28 adalah?
(17) 60 adalah 15% dari?

No 15-17

(18) Berapa persenkah 35 dari 20?
(19) Berapa persen lebih besarkah 1.200 dari 1.500?
Jika harga sebuah sweater diturunkan dari Rp80.000 menjadi Rp68.000, berapa persenkah penurunan harganya?

No 18-20

(21) Jika populasi sebuah kota meningkat dari 3,2 juta menjadi 4,48 juta. Berapa persen peningkatannya?
(22) Bilangan apa yang 30% lebih besar dari 20?
(23) Meningkatkan sebuah bilangan dengan 20% nya lalu mengurangi bilangan yang terbentuk dengan 20% nya sama saja dengan mengalikan bilangan mula-mula dengan?

No 21-23

(24) Jika sisi sebuah segi empat berkurang 5%. Berapa persenkah pengurangan luas segi empat itu?
(25) 28% dari 50 sama saja dengan 50% dari ....

No 24-25

(29) Jika x adalah <samp class="math mceNonEditable" data-latex="\begin{aligned}\frac{2}{3}\end{aligned}">_</samp>% dari 90.
Maka 1&nbsp; <samp class="math mceNonEditable" data-latex="&ndash;">_</samp> <samp class="math mceNonEditable" data-latex="x">_</samp> = ....
(30) Harga sekotak baterai setelah pajak 5% adalah Rp8.400, Berapa harga baterai sebelum dikenai pajak?

No 29-30

(32) Jika panjang sebuah persegi panjang diperbesar 20% dan lebarnya diperbesar 30%. maka berapa persenkah peningkatan luas persegi panjang itu?
(33) Jika 12 ons larutan 30% garam dicampur dengan 24 ons larutan 60% garam. maka berapa persen konsentrasi garam di larutan itu?

No 32-33

(35) <samp class="math mceNonEditable" data-latex="a">_</samp> &middot; <samp class="math mceNonEditable" data-latex="b">_</samp> = konstan
(A) Jika <samp class="math mceNonEditable" data-latex="a">_</samp> menjadi dua kali mula-mula, maka <samp class="math mceNonEditable" data-latex="b">_</samp> menjadi ... kali mula-mula
(B) Jika <samp class="math mceNonEditable" data-latex="a">_</samp> menjadi setengah kali mula-mula, maka <samp class="math mceNonEditable" data-latex="b">_</samp> menjadi ... kali mula-mula
(C) Jika <samp class="math mceNonEditable" data-latex="b">_</samp> menjadi 3 kali mula-mula, maka a menjadi ... kali mula-mula
(D) Jika <samp class="math mceNonEditable" data-latex="b">_</samp> menjadi <samp class="math mceNonEditable" data-latex="\dfrac{1}{3}">_</samp> mula-mula, maka <samp class="math mceNonEditable" data-latex="a">_</samp> menjadi ... kali mula-mula (36) <samp class="math mceNonEditable" data-latex="\begin{aligned}\frac{a}{b}\end{aligned}">_</samp> = konstan
(A) Jika <samp class="math mceNonEditable" data-latex="a">_</samp> menjadi empat kali mula-mula maka <samp class="math mceNonEditable" data-latex="b">_</samp> menjadi ... kali mula-mula
(B) Jika <samp class="math mceNonEditable" data-latex="a">_</samp> menjadi seperempat kali mula-mula mereka <samp class="math mceNonEditable" data-latex="b">_</samp> menjadi ... kali mula-mula
(C) Jika <samp class="math mceNonEditable" data-latex="b">_</samp> menjadi <samp class="math mceNonEditable" data-latex="8">_</samp> kali mula-mula maka a menjadi ... kali mula-mula
(D) Jika <samp class="math mceNonEditable" data-latex="b">_</samp> menjadi <samp class="math mceNonEditable" data-latex="\dfrac{1}{6}">_</samp> kali mula-mula maka <samp class="math mceNonEditable" data-latex="a">_</samp>mejadi ... kali mula-mula

No 35-36

<samp class="math mceNonEditable" data-latex="\begin{aligned}\frac{a^2}{b}\end{aligned}">_</samp>= konstan
(A) Jika a menjadi dua kali mula mula, maka b menjadi .... kali mula-mula
(B) Jika a menjadi setengah kali mula-mula, maka b menjadi .... kali mula-mula
(C) Jika b menjadi 3 kali mula-mula maka, a menjadi .... kali mula-mula
(D) Jika b menjadi 1/3 kali mula-mula maka, a menjadi .... kali mula-mula

No 37

40. <samp class="math mceNonEditable" data-latex="a&middot;\sqrt{b}">_</samp>= konstan
(A) Jika a menjadi dua kali mula-mula, maka b menjadi ... kali mula-mula
(B) Jika a menjadi setengah kali mula-mula maka b menjadi ... kali mula-mula
(C) Jika b menjadi 9 kali mula-mula maka a menjadi ... kali mula-mula
(D) Jika b menjadi 1/9 kali mula-mula, maka a menjadi ... kali mula-mula (44) <samp class="math mceNonEditable" data-latex="\begin{aligned}\frac{ab}{c}\end{aligned}">_</samp>= konstan
(A) Jika a menjadi 2 kali mula-mula. b menjadi 1/2 kali mula-mula, maka c menjadi .... kali mula-mula
(B) Jika a menjadi 1/4 kali mula-mula, b menjadi 8 kali mula-mula, maka c menjadi .... kali mula-mula
(C) Jika a menjadi 3 kali mula-mula, b men jadi 1/9 lull mula-mula, maka c menjadi .... kali mula-mula
(D) Jika a menjadi 1/3 kali mula-mula, b menjadi 9 kali mula-mula, maka c menjadi .... Kali mula-mula
(E) Jika b menjadi 4 kali mula-mula dan c menjadi 1/8 kali mula-mula, maka menjadi .... kali mula-mula
(F) Jika b menjadi 1/2 kali mula-mula dan c menjadi 2 kali mula-mula, maka a menjadi kali mula-mula
(G) Jika a menjadi 5 kali mula-mula dan c menjadi 1/5 kali mula-mula, maka b menjadi Hai mula-mula
(H) Jika a menjadi 3 kali mula-mula dan c menjadi 9 kali mula-mula, maka b menjadi .... kali mula-mula&nbsp;
&nbsp;

No 40 & 44

(50) Kecepatan reaksi dari suatu reakasi gas dinyatakan sebagai v = k[A] [B]. Bila volume yang ditempati gas-gas tersebut tiba-tiba diperkecil 1/4 kali dari volume semula, maka kecepatan reaksinya dibandingkan dengan kecepatan reaksi semula akan menjadi ....
&nbsp;
(A)&nbsp;<samp class="math mceNonEditable" data-latex="\dfrac {1}{8}">_</samp>
(B) <samp class="math mceNonEditable" data-latex="\dfrac {1}{16}">_</samp>
(C)&nbsp;<samp class="math mceNonEditable" data-latex="\dfrac {4}{1}">_</samp>
(D)&nbsp;<samp class="math mceNonEditable" data-latex="\dfrac {8}{3}">_</samp>
(E)&nbsp;<samp class="math mceNonEditable" data-latex="\dfrac {16}{1}">_</samp>
(51) Secara teoritis banyaknya cuplikan dengan kadar belerang 80% yang dapat menghasilkan 8 gram SO3 adalah .... (ArO=16, S=32)
&nbsp;
(A) 3 g
(B) 4 g
(C) 5 g
(D) 6 g
(E) 8 g

No 50-51

Latihan Soal - Mathematical Modelling and Ratio

Apa fungsi model perbandingan? Setelah nonton video ini, lo akan memahami model perbandingan dan contohnya. Yuk tonton!

11 Model Perbandingan (1)

Diketahui rumus gaya adalah <samp class="math mceNonEditable" data-latex="F=m\times a=m\times \dfrac{v}{t}">_</samp>. Manakah pernyataan yang salah?
&nbsp;

Jika diketahui rumus tekanan <samp class="math mceNonEditable" data-latex="P=\frac{F}{A}=\frac{ma}{A}">_</samp> maka pernyataan berikut yang benar adalah &hellip;.

Jika diketahui masa jenis balok <samp class="math mceNonEditable" data-latex="\rho =\frac{m}{V}">_</samp> maka pernyataan yang tepat kecuali &hellip;.

Jika diketahui rumus hukum Faraday <samp class="math mceNonEditable" data-latex="W=\frac{1}{96500}I\times t\times ME">_</samp> maka pernyataan yang tepat kecuali &hellip;.

Model Perbandingan 1

Bagaimana bentuk model perbandingan? Setelah nonton video ini, lo akan memahami model perbandingan dan contohnya. Yuk tonton!

12 Model Perbandingan (2)

Tiga tahun yang lalu, usia Kakak <samp class="math mceNonEditable" data-latex="5">_</samp> kali usia Adik. Jika selisih usia mereka sekarang adalah <samp class="math mceNonEditable" data-latex="4">_</samp> tahun, berapakah jumlah usia mereka sekarang?

Jika diketahui dua tahun yang lalu usia ibu empat kali usia adik dan selisih umur adik dan ibu sekarang adalah <samp class="math mceNonEditable" data-latex="21">_</samp> tahun, maka jumlah usia ibu dan adik sekarang adalah &hellip; tahun.

Dikatahui jumlah dua bilangan yang berbeda adalah <samp class="math mceNonEditable" data-latex="25">_</samp> dan selisih dua bilangan tersebut adalah <samp class="math mceNonEditable" data-latex="11">_</samp>Bilangan yang tepat adalah &hellip; dan &hellip;.

Lima tahun yang akan datang, usia ayah tiga kali usia kakak. Jika selisih usia mereka sekarang adalah <samp class="math mceNonEditable" data-latex="25">_</samp> tahun maka jumlah usia keduanya adalah &hellip; tahun.