Bagaimana Cara yang Paling Tepat untuk Memotivasi Seorang Pembelajar?

Bagaimana Cara yang Paling Tepat untuk Memotivasi Seorang Pembelajar?

Topik motivasi adalah hal yang begitu menjual dewasa ini. Beragam buku, seminar, talk show, dan juga artikel dibuat dengan tujuan untuk memberikan motivasi kepada audience-nya. Tapi tenang saja, artikel yang saya tulis di sini bukan berisi tentang pesan yang membangun motivasi atau tips semacam itu. Saya jamin Anda tidak akan lebih termotivasi setelah membaca tulisan saya ini. Jadi, jika Anda datang ke sini untuk mendapatkan motivasi, rasanya tulisan ini bukanlah bacaan yang tepat, karena memang bukan itu tujuan saya.

Dalam artikel ini, saya ingin membahas topik motivasi dalam ruang lingkup yang lebih sempit, yaitu berfokus pada motivasi seorang pembelajar. Sesuai dengan kapasitas dan pengalaman saya sebagai seorang pemerhati pendidikan yang cukup aktif beberapa tahun belakangan ini.

Untuk kamu yang mungkin selama ini cukup sering membaca tulisan saya mungkin agak heran dengan gaya penulisan saya yang lebih formal dari biasanya. Pada tulisan-tulisan saya sebelumnya, saya dikenal sebagai penulis yang memakai pendekatan informal, seperti contohnya memakai kata ganti "Gue, Gua, Lo" dalam menunjukan kata ganti orang. Namun khusus pada tulisan kali ini, saya memutuskan untuk memakai kata ganti "saya, kamu, Anda". Karena kemungkinan besar target audience pembaca tulisan saya kali ini tidak hanya terbatas pada kalangan pelajar dan mahasiswa, tapi juga untuk kalangan guru dan orangtua.

Mungkin ada sebagian dari Anda yang bertanya-tanya siapakah saya, dan kenapa saya memberanikan diri untuk membahas topik ini. Yang jelas, saya bukanlah seorang motivator, saya juga bukan seorang guru memiliki pengalaman mengajar selama puluhan tahun. Tapi, bisa dikatakan saya cukup beruntung, karena (tuntutan profesi dan pekerjaan) selama hampir tiga tahun belakangan ini saya berkesempatan untuk berinteraksi dengan kurang lebih 350.000 pelajar dari seluruh pelosok Indonesia. Dengan akses yang relatif luas pada para pelajar ini (rata-rata umur 15--20 tahun), saya mendapatkan cukup banyak insights yang menarik dan semoga saja bisa jadi refleksi bagi kita semua, khususnya yang jika Anda peduli dengan dunia pendidikan Indonesia.

Lalu, apakah pekerjaan saya? Saya bekerja sebagai online marketer manager pada sebuah lembaga pendidikan bernama Zenius Education, sekaligus merangkap sebagai editor dan penulis di sebuah blog yang (most probably) merupakan blog bertema pendidikan dengan traffic tertinggi di Indonesia sampai dengan hari ini. Itulah keberuntungan yang saya terima dalam beberapa tahun ini.

1836022542

Sebagai seorang marketer, interaksi yang selama ini saya lakukan pada audience tidak hanya sebatas untuk tujuan kepentingan promosi saja. Tetapi, sedikit banyak, saya juga menjadi "telinga" bagi mereka, yang dituntut untuk selalu siap mendengar apa yang sebetulnya menjadi beban mereka, apa yang menjadi kekhawatiran mereka, dan apa yang sebetulnya mereka inginkan sebagai seorang pembelajar.

Oleh karena itu, pada kesempatan kali ini saya hanya ingin berbagi tentang beberapa hal menarik yang selama ini saya dapatkan dari pengalaman saya. Mungkin, apa yang akan saya bahas dalam artikel ini, ada sedikit yang didasarkan pada pandangan pribadi yang bersifat subjektif, sehingga tidak mewakili paradigma zenius sebagai institusi secara keseluruhan. Namun, saya harap sedikit sharing dan opini dari saya ini, bisa menjadi refleksi kita bersama untuk memahami pendekatan yang lebih tepat tentang bagaimana cara yang paling tepat untuk memotivasi para pembelajar secara umum, dan pelajar di Indonesia secara khusus.

Apa hal menarik yang saya temukan dari interaksi dengan para pelajar dari seluruh Indonesia?

Sebetulnya, ada banyak sekali hal menarik yang saya dapatkan dalam kesempatan saya untuk berinteraksi dengan para pelajar ini, dari mulai cara belajar yang keliru, bagaimana persepsi pelajar ini dalam memandang pentingnya pendidikan, dsb. Namun, kali ini saya ingin berfokus pada satu permasalahan yang seringkali luput dalam perhatian dunia pendidikan kita, masalah yang mungkin dianggap sepele, tapi rupa-rupanya punya dampak yang sangat besar terhadap motivasi belajar dari para siswa di seluruh Indonesia. Hal itu adalah pengaruh peran dari orangtua dalam memberikan dukungan positif terhadap minat belajar anak-anaknya. 

Peran orangtua dalam dunia pendidikan anak mungkin terdengar sebagai tema yang "klise". Pada umumnya, kita semua mengetahui (dan juga mengharapkan) adanya dukungan positif dari orangtua, dari mulai pendampingan belajar sewaktu SD, pengorbanan finansial yang tentu tidak sedikit, sampai bimbingan personal terhadap masalah yang dihadapi pelajar di umur remaja. Namun, dari pengalaman saya berinteraksi dengan para siswa, ternyata "peran orangtua" yang para pelajar ini suarakan di dunia maya, justru bertolak belakang dari pandangan umum masyarakat tentang hubungan supportif orangtua terhadap anak-anaknya. Khususnya dalam upaya membangun motivasi belajar dalam dunia akademis, maupun pembelajaran secara umum.

Untuk bisa lebih memahami konteks yang saya maksud, mari kita bisa sama-sama melihat sepenggal screenshot di bawah ini. Screenshot ini adalah beberapa potongan "curhatan" para pelajar dari seluruh Indonesia yang pernah masuk ke tulisan artikel saya maupun email pribadi. Jika tulisannya tidak terbaca karena terlalu kecil, tinggal klik gambarnya saja untuk memperbesar.

ortu-png

Mungkin Anda cukup terkejut melihat sembilan potong curhatan di atas (percayalah, saya sendiri juga kaget). Dalam periode tiga tahun ke belakang sampai dengan artikel ini dipublikasikan, saya telah menerima tidak kurang dari 1.453 pesan dari para siswa di seluruh pelosok Indonesia yang kurang-lebih curhat tentang topik yang sama seperti screenshot di atas. Dalam hal ini, "topik" yang saya maksud adalah curhatan yang menyatakan bahwa sosok orangtua seringkali tidak mendukung pilihan anaknya dalam memilih jalur studinya, baik dalam memilih sekolah (negeri/swasta/smk/madrasah), memilih jurusan konsentrasi SMA (IPA/IPS/Bahasa) maupun dalam pemilihan program studi (jurusan) kuliah - dimana hal ini, seringkali saya lihat menjadi salah satu faktor yang menyebabkan kurangnya motivasi belajar, baik dalam konteks akademis sebagai pelajar/mahasiswa, maupun menjadi seorang pembelajar secara umum.

angry parent
sumber gambar : http://parentreviewers.com/

Saya pikir hal ini merupakan masalah yang cukup serius dalam dunia pendidikan kita, yang ironisnya masih seringkali luput dari perhatian kita semua. Ketika sosok orangtua yang notabene seharusnya berperan sebagai pendamping yang mengayomi serta memberikan dukungan penuh terhadap perkembangan pendidikan anak-anaknya, malah justru menjadi sosok yang paling sering disebut ketika para pelajar ini curhat tentang permasalahan akademis dan penyebab kurangnya motivasi mereka dalam belajar.

Jika Anda yang membaca artikel ini adalah orangtua yang juga sempat bersilang pendapat dengan anak Anda terkait dengan pemilihan jalur studi, mungkin Anda akan berkata seperti ini kepada saya:

"Saya melakukan ini semua karena saya peduli dengan masa depan mereka, toh sebagai orangtua saya tidak mungkin menjerumuskan anak-anak saya sendiri. Saya lebih mengenal anak saya. Saat ini saya tahu bahwa anak saya belum memiliki kapasitas untuk memahami dunia luar. Jadi biarkanlah saya sebagai orangtua, yang memiliki pengalaman hidup yang lebih luas dan pertimbangan yang lebih matang ini untuk bisa mengarahkan anak saya pada keputusan yang lebih tepat. Sebagai orangtua mereka, saya tahu betul hal yang terbaik buat mereka. "

 

Saya memahami bahwa maksud semua orangtua (untuk terlibat dalam menentukan jalur studi anak-anaknya) pada dasarnya pasti baik. Semua orangtua tidak ingin anak-anaknya salah melangkah, dan tentunya menginginkan segala yang terbaik bagi pendidikan anak-anaknya. Apalagi jika hal tersebut terkait dengan keputusan yg sangat krusial bagi masa depan mereka. Semua orangtua menginginkan anak-anaknya kelak memiliki prospek kerja yang bagus, berkarya secara positif terhadap masyarakat, dan juga memiliki kebebasan finansial. Di satu sisi, sayapun sangat memahami kekhawatiran setiap orangtua, dan saya kira hampir setiap anakpun menginginkan hal tersebut.

Namun dalam tulisan ini, izinkan saya untuk juga bisa mewakili suara para siswa dan calon mahasiswa dari seluruh Indonesia yang telah mereka titipkan pada saya selama 3 tahun ini. Sehingga kita bisa bersama-sama melihat masalah ini dalam perspektif yang lebih luas dan menyeluruh.

Saya mungkin belum menjadi orangtua sampai saat ini, but if I may, saya ingin berbagi sedikit pengalaman dengan Anda tentang apa yang kemungkinan besar akan dialami oleh para pelajar di Indonesia secara umum, yang mungkin juga akan dialami oleh anak Anda (atau anak didik Anda) beberapa tahun ke depan.

Saat ini saya berumur 26 tahun, dan telah menyelesaikan masa studi S1 sekitar 8--4 tahun yang lalu. Umur yang mungkin bisa jadi refleksi yang belum terlalu jauh dengan kondisi dan situasi para pelajar maupun mahasiswa saat ini. Sekaligus juga umur yang tepat untuk melihat bagaimana pencapaian teman-teman angkatan saya, setelah lulus kuliah dan berkarya dalam masyarakat selama kurang lebih 4-5 tahun.

Jika saya boleh sedikit melakukan "generalisir", saya bisa mengatakan bahwa dunia perkuliahan mahasiswa di Indonesia itu sangatlah berat untuk dilewati, terutama jika mahasiswa yang bersangkutan tidak benar-benar menjalaninya dengan segenap "jiwa-raga" dan juga rasa kecintaan terhadap disiplin ilmu yang sedang ditekuninya.

Apa yang akan para pembelajar ini hadapi di dunia perkuliahan, sangatlah berbeda dengan masa SMA. Ada begitu banyak materi kuliah, tugas, ujian praktek, ujian tengah semester, ujian akhir semester, laporan praktikum, kerja lapangan, seminar, skripsi, sidang akhir, yang tentu sangat menuntut dedikasi, kemandirian, serta kegigihan yang tinggi untuk bisa dijalani secara konsisten selama 4 tahun.

Tidak jarang, saya dan teman-teman mahasiswa (terlepas dari jurusan mana pun) bisa sampai tidak tidur berhari-hari hanya untuk menyelesaikan deadline tugas, kejar-kejaran dengan dosen pembimbing untuk evaluasi karya tulis ilmiah, sampai pergi merantau ke luar kota hanya untuk mendapatkan data observasi. Mungkin Anda yang telah menjalani masa studi S1 juga mengalami hal yang kurang lebih sama dengan yang saya sebutkan di atas. Namun, pernahkah para orangtua membayangkan betapa menderitanya para pembelajar ini jika harus menjalani semua itu dengan penuh keterpaksaan dan beban hanya karena mereka harus mempelajari ilmu yang bukan ingin mereka tekuni?

4097009340_0f8343edac_o
sumber gambar: https://www.flickr.com/photos/anniferrr/4097009340/

Banyak dari orangtua yang berpikir bahwa anak-anaknya cepat atau lambat bisa beradaptasi dan belajar untuk mencintai ilmu yang dipilihkan oleh mereka. Namun, pada kenyataannya, bukan hal itulah yang saya lihat selama saya menjalani masa studi hingga beberapa tahun yang lalu.

Saya sudah melihat terlalu banyak contoh nyata dari kawan-kawan angkatan mahasiswa saya, yang menjalani studi dengan penuh keterpaksaan karena tidak sesuai dengan minat mereka. Mereka seperti terpenjara dalam arus tuntutan akademis, tidak berhasrat dalam belajar dan mengikuti kuliah, serta tidak punya kegigihan dalam menjalani berbagai macam tantangan dan peluang yang ada di sekitar mereka - terlepas sebetulnya mereka adalah individu-individu cerdas yang berkuliah di program studi dan universitas yang bergengsi. Tidak jarang kawan-kawan saya yang malang ini lebih suka menghabiskan waktu kuliahnya dengan kegiatan lain sebagai pelampiasan stress. Hal itu terus berlarut-larut sampai mereka betul-betul kehilangan minat sama sekali untuk meneruskan kuliah dan akhirnya berujung pada drop out.

Sebaliknya, saya melihat kawan-kawan angkatan mahasiswa saya yang saat ini berkarya luar biasa dalam bidangnya, memiliki ambisi yang besar, bahkan telah mencapai kemandirian finansial di usia muda - tidak jarang justru bukan berasal dari jurusan atau universitas paling bergengsi yang menjanjikan "prospek kerja" yang terjamin. Melainkan mereka-mereka ini adalah seorang pembelajar sejati yang betul-betul menjalani masa studinya dengan rasa kecintaan yang besar terhadap bidang ilmunya tersebut. Terlepas dari stereotype masyarakat bahwa bidang tersebut tidak memiliki prospek kerja yang menjanjikan, tapi seorang pembelajar yang betul-betul mendalami ilmu dalam bidangnya secara sungguh-sungguh, saya perhatikan mereka pada akhirnya akan menemukan atau bahkan menciptakan peluangnya sendiri dalam berkarya.

Berdasarkan apa yang telah saya lalui dalam menyelesaikan dunia akademis, sekaligus juga pengalaman berkarya dalam dunia pendidikan, perspektif inilah yang saya dapatkan:

Motivasi yang tertinggi bagi seorang pembelajar, bukan didapatkan dari rasa kepatuhan untuk sekedar menjalankan kewajiban, bukan juga didapatkan untuk mendapatkan reward ataupun menghindari punishment (baca: nilai akademis). Motivasi tertinggi bagi seorang pembelajar, didapatkan dari hasrat dan kecintaan yang lahir secara alami dalam diri mereka untuk menekuni suatu disiplin ilmu. Motivasi itu lahir secara alami dari rasa penasaran, dari rasa "gemas" untuk terus menggali ilmu itu tanpa paksaan, tanpa perlu ada yang menyuruh, serta dari rasa kepuasan dan kenikmatan tersendiri yang didapat ketika mempelajarinya.

Saya kira itulah sumber yang paling utama dan paling hakiki dari seorang pembelajar. So, with all due respect for parents, saya harap dari pengalaman dan sedikit opini dari saya ini, kita semua bisa sama-sama merefleksi diri: Sudah sejauh manakah kita (sebagai orangtua dan pendidik) mendukung para pembelajar ini untuk memiliki otonomi dan kebebasan untuk memilih ilmu yang ingin mereka tekuni? untuk memilih arah masa depannya sendiri? dan untuk belajar bertanggung-jawab akan keputusan dan konsekuensi yang akan mereka hadapi?

Saya kira sekarang ini, kita telah tiba pada era dimana "prospek kerja" tidak lagi hanya menjadi satu-satunya indikator keberhasilan yang menjamin kesuksesan, baik secara finansial maupun emosional. Di tahun 2015 ini, kita telah tiba pada sebuah era di mana setiap disiplin ilmu bisa memiliki kesempatan dan peluang yang begitu luas dan nyaris tanpa terbatas untuk bisa berkembang.

Oleh karena itu, saya harap kita semua baik pendidik, orangtua, guru, dan siapapun yang memiliki peran penting bagi para pembelajar di negeri ini, bisa memberikan dukungan dan otonomi terhadap setiap individu dan para pembelajar ini untuk bisa memilih jalan karya hidupnya secara merdeka. Saya kira, hanya dengan dukungan penuh dari kita, para pembelajar ini bisa melewati masa studinya dengan penuh rasa tanggung jawab dan kesadaran penuh untuk bisa berkarya dan bermanfaat, bagi dirinya sendiri dan juga masyarakat. Itulah menurut saya, cara paling tepat untuk memotivasi para pembelajar. Terima kasih, salam pendidikan.

==========CATATAN EDITOR===========

Sedikit tips untuk orangtua yang bersilang pendapat dalam menentukan jalur studi dengan anaknya: Sediakanlah waktu khusus dengan anak Anda untuk berdiskusi secara sehat tentang alternatif pilihan jurusan kuliah. Carilah informasi yang akurat terkait dengan jurusan maupun kampus yang diinginkan oleh anak Anda. Uraikan setiap konsekuensi yang akan mereka hadapi. Pastikan anak Anda tahu betul kondisi perkuliahan dan ilmu semacam apa yang akan mereka pelajar. Jika anak Anda sudah tahu betul akan apa yang akan mereka hadapi, yakinkan mereka untuk mampu menghadapi konsekuensi tersebut dengan penuh kesadaran dan rasa tanggung jawab.

Jika Anda ingin berdiskusi dengan penulis terkait topik tulisan ini, langsung saja tinggalkan komentar di comment section yang telah tersedia di bawah artikel ini.

Pesan: Jika kamu yang membaca artikel ini adalah seorang pembelajar, saya harap kamu bisa share artikel ini pada pihak-pihak yang kamu anggap perlu untuk membacanya, bisa jadi orangtua kamu, guru kamu, kepala sekolah, atau lembaga pendidikan tertentu. Semoga sharing pengalaman dan opini dari saya ini bisa bermanfaat bagi kita semua, terima kasih.

Tertarik belajar dengan zenius.net? Kamu bisa pesan vouchernya di sini.

About 

Glenn Ardi adalah Online Marketing Manager Zenius Education dan Editor Zenius Blog. Glenn mengambil gelar Sarjana di Fakultas Ekonomi, Jurusan Business Management Universitas Parahyangan Bandung.
 
Follow Twitter Glenn at @GlennArdi

  • Ivan Alim

    Glenn, tulisan ini benar-benar keren banget. Gue mengerti sekali dan sangat menghargai dengan apa yang lu tulis disini. Dulu gue selalu berpikir kenapa orangtua selalu beranggapan bahwa yang terpenting adalah bisa jadi orang kaya dan memiliki pekerjaan yang berprospek. Sekitar tahun 2010, gue menemukan jawabannya dan jawabannya sama dengan apa yang lu tulis di artikel ini. Gue setuju banget bahwa pendidikan adalah sarana untuk mengembangkan kapasitas dan potensi dalam diri sesorang, khususnya kapasitas dan potensi intelektual, supaya kita bisa menjadi apa yang kita mau. Sejujurnya, perspektif bahwa pendidikan hanya "sekedar" untuk membuat seseorang menjadi kaya itu menyedihkan banget karena tujuannya terlalu membatasi dan sempit banget. Kesannya tujuan pendidikan hanya itu. Gue harap tulisan ini bisa dibaca oleh lebih banyak orangtua di Indonesia supaya mereka bisa menyadari kekeliruan mereka mengenai peran pendidikan dalam kehidupan seseorang dan mengarahkan anak-anak mereka untuk mengembangkan potensial yang ada dalam diri mereka supaya mereka bisa berkembang seutuhnya. Terima kasih banyak, Glenn. Tulisan lu benar-benar merepresentasikan pemikiran gue tentang peran edukasi/pendidikan dalam perkembangan hidup seseorang.

    • Thanks Ivan atas apresiasinya. Gue menduga memang mungkin kondisi yang dijalani oleh orangtua kita dulu cukup berbeda dengan sekarang, dimana faktor jenjang pendidikan sangat berkorelasi dengan jenis pekerjaan, dan jenis pekerjaan sangat berkorelasi dengan juga faktor uang, kesejahteraan, dsb.

      Cuma jaman emang udah bergeser, begitu pula dengan tujuan pendidikan. Sekarang ini gua rasa kita udah saatnya harus memulai sebuah perspektif baru dimana setiap individu bisa berkreasi dan berkarya secara merdeka.. dan hidup ini jauh lebih punya nilai ketimbang hanya untuk mikirin tagihan dari bulan ke bulan, hehe.. Cheers!

      • Ivan Alim

        Glenn, sudah pernah coba tampilkan artikel ini di surat kabar KOMPAS belum? Siapa tahu mungkin bisa dimuat di bagian kolom tajuk rencana dan opini.

        • wah, belum nih. gua masih perlu banyak belajar untuk bisa diliput media nih. ada ide gimana cara prosedurnya untuk bisa tampil di tajuk opini Kompas? 🙂

          • Ivan Alim

            Wah, gue sendiri juga kurang tahu. Mungkin Glenn bisa coba telepon atau email bagian redaksi Kompas kali. Siapa tahu dia mau mempertimbangkan artikel ini untuk dimuat di bagian tajuk rencana atau opini. Atau mungkin Glenn mau coba tampilkan di website bernama http://www.bincangedukasi.com/.

  • Dedy Kurniawan

    Beda nih gaya bahasanya... 🙂 .ini artikel pertama utk ortu kah? siplah ini tulisan yg tulus dari hati mewakili kegalauan siswa.. Buktinya 1453 curhatan .. Wow!

    Iya shrsnya posisi ortu pada usia remaja smp-sma itu sebagai sahabat/teman dekat. Jd shrsnya siswa itu curhat ke ortunya, bukan ke glen.. Hehehe..

    • Hahaha.. iya betul sekali Pak Dedy. Sudah saatnya sekarang orangtua juga dilibatkan dalam masalah pendidikan di Indonesia. Kalo nggak, nanti lama2 saya buka jasa khusus konsultasi siswa mungkin laku yah? Hehehe.. #kidding:P

  • fadholi rahman siregar

    asli ngena kali di hati

    • semoga bisa bermanfaat dan monggo di-share yah 🙂

  • Anonymous

    Artikelnya ngena banget, Bang ! Bener kata lu bang, sejujurnya banyak saudara sepupu gw, om, tante, dll. bilang "mendingan kuliah disini, disitu, dsb. biar cepet dapet kerjaan" . Gw cuman bisa ngomong dalem hati "yee emang lu kira hidup cuma sesimpel bisa tau cara cari duit doang", biar ga berantem.
    Seperti yg kak sabda pernah bilang, banyak orang yg punya niat baik tapi caranya salah, akhirnya niat baik/tujuan mereka pun ga tercapai :))

    • Wah, gua setuju banget tuh sama pendapat Sabda. Iya, sayang sekali bila tujuan hidup kita ini hanya cuma dibatasi paradigma "supaya mudah mencari pekerjaan". Padahal sebetulnya yang paling penting itu ya meningkatkan kualitas diri, itu jauh lebih melekat daripada bukti secarik kertas ijazah. Kalo kita punya kemampuan, kita gak perlu terlalu repot-repot untuk mencari kerjaan, karena pasti orang lain juga membutuhkan kita 🙂

  • Vicky Andrean

    Bagian yg ini malah memotivasi bgt loh buat gue sbg CaMa 😀 "Sebaliknya, saya melihat kawan-kawan angkatan mahasiswa saya yang saat ini berkarya luar biasa dalam bidangnya, memiliki ambisi yang besar, bahkan telah mencapai kemandirian finansial di usia muda - tidak jarang justru bukan berasal dari jurusan atau universitas paling bergengsi yang menjanjikan "prospek kerja" yang terjamin. Melainkan mereka-mereka ini adalah seorang pembelajar sejati yang betul-betul menjalani masa studinya dengan rasa kecintaan yang besar terhadap bidang ilmunya tersebut."

  • M Syahman Samhan

    hahasekk makasih ya mas glenn!! nih gw lagi ngeprint, siap2 ngasih ibu gw semoga beliau tidak tersinggung yah amin xD

    • Pastikan kamu memakai pendekatan yang tepat dan bicara baik-baik yah, good luck!

  • Adi W.

    iseng, gw copy ini artikel ini ke word terus pake find and replace rubah semua "saya" jadi "gue" dan semua "anda" jadi "elo"... jadi aneh :p wkwkwk..
    btw tulisan ini bagus sekali mas glen (y) !!!

  • Trian Verson Tumanan

    Mantap kak gleen, bisa di share nih buat teman" yg mengalaminya dan juga org yg perlu, untung orang tua ane tidak seperti di atas :v
    #Respect

  • Trisya W.

    Thank you kak glenn, abis ngasih liat artikel ini ke ayah, dia merenung sebentar terus akhirnya berubah pikiran dan ngijinin aku kuliah ilmu politik, yipiiiee!!~

    • selamat yah, senang bisa ikut membantu 🙂

  • agus

    artikelnya bagus banget kak, ini kedua artikel yang paling gue suka dan kena banget ke gue selain salah jurusan. karena gue juga salah satu korban krn disuruh org tua. padahal kuliah itu harus benar2 tentang diri kita sendiri dan ilmu yang ingin kita pelajari sampe mati deh tanpa merasa terbeban. thumbs up kak

  • Deny Arya Wiranata

    Wah ngena banget nih Bang Gleen. Selanjutnya musti pikirin nih gimana biar artikel ini dibaca ortu gw. Soalnya mereka pada ngebet FK atau enggak sekolah kedinasan, prospek terjamin dll. Makasih bang.

    • dalam waktu dekat akan gue coba repost di kaskus dan kompasiana. lo bantu share ke temen2, guru, dan group belajar yah... siapa tau ada yang nyantol juga jadi dibaca sama orangtua 🙂

  • egantari

    Sayangnya yg baca tulisan ini mayority bukan orang tua siswa kak..mlainkan plajar yg lagi butuh motivasi. Dn gak smua siswa berani ngasih opini soal perlunya dukungan ortu utk meraih cita2..minimal..nunjukin tulisan kak glen ke ortu siswa pun belum tentu ada pelajar yg nunjukin ke mama papanya

  • Dita Aisyiyah Larasati

    alhamdulillah orang tua gue nyerahin masa depan gue ke gue, lagian pun orang tua gabisa seenaknya aja ngatur masa depan anaknya, masa mereka saat muda itu brbeda jauh saat masa muda anakanak sekarang ini, jadi kemungkinannya kecil banget buat masa depan yg menjanjikan untuk anakanak mereka. Ntar ujung-ujungnya malah ganiat kuliah, oke mungkin lulus, trus dapet kerja, tapi pasti kerjanya gabakal tulus, akhirnya absen kerja, makan gaji buta, korupsilah, dipecatlah, pengangguranlah, banyaklah.. hehe ka glen baik deh

    • Iya Dita, gw juga setuju dengan pandangan kamu. Kamu bisa dibilang cukup beruntung karena memiliki orangtua yang memberikan otoritas kepada anak-anaknya.

  • Hasbi Diqi

    Gilaaa... Nice post bang Glen... semoga bisa menyadarkan pihak2 yg belum sadar bang 🙂

    • makasih yah apresiasinya, semoga bisa bermanfaat 🙂

  • IB

    kak perbedaan teknik industri sama manajemen itu apa? klo jdi pengusaha di industri makanan(kayak pizzahut tacobellmcd), mending masuk sekolah masak, bisnis, atau teknik industri?

    • halo IB, teknik industri itu kamu belajar ttg sistem perindustrian secara luas, dari mulai segi bisnis, perencanaan project, sampai ke teknik perancangan, efisiensi waktu, termasuk juga belajar fisika, kimia, kapasitas mesin, keuangan, dsb.

      Kalo manajemen itu kamu mempelajari pengelolaan resource, baik secara materi (uang), maupun SDM, dan raw material produksi. Pembagian manajemen ini biasanya terbagi menjadi pemasaran, keuangan, sumber daya manusia, dan opersional produksi.

      Kalo menurut saya utk jadi pengusaha itu dibutuhkan 2 skill yang penting, yaitu kamu harus bisa memahami core produk bisnis kamu (berarti kamu harus bisa masak spy tau nilai manfaat yg kamu jual), tapi sekaligus kamu juga harus belajar untuk membangun bisnis dengan baik.

      Untuk jadi pengusaha makanan, kamu bisa saja menempuh ketiga jalur tersebut, tergantung kamu lebih enjoy yang mana, apakah memasak, membangun bisnis, atau membangun industrinya.

      • IB

        Bdanya apa kak terjun ke bisnis sama ke industri bukannya sama aja?

        • bisnis itu scope-nya luas, bisa bisnis entertainment, seni, musik, dsb... konteks industri itu lebih terkait pada manufacturing, pengelolaan sumber daya, mesin pabrik, dsb.

  • abiyyuhakam

    gan mau nanya dong , web https://www.zenius.net/cg/186/getaran-gelombang-bunyi-level-dasar , ko cuma ada getaran doang yak , thanks sblmnya

  • Gian Pangestu

    Tulisan lo keren bgt asli bang !!! #Respect

  • elfandy

    malah terharu baca tulisannya kak glenn #lebay, tapi enknya kalo gw sih dibebasin ma ortu mau pilih jurusan apa terserah

  • Annissa Mutiaputri

    Kak aku nangis bacanya :'( Pas banget lagi ada masalah kayak gini sama ortu

  • Andrean Zukempot

    Super Sekali, hahaha. Artikel yang sangat bermanfaat, terimah kasih 🙂

  • Saras Granita

    Gilek kak keren banget artikelnya! Gua sendiri adalah salah satu siswa kls 12 SMA yg mengalami hal2 yg kakak sebutin semua diatas. Setuju banget kak. Ortu gua juga selalu mikir prospek kerja kedepannya gimana,gak mikir gua bs ngadepin dan 100% mampu menghadapi semua tantangan saat kuliah. Ortu gua juga apalagi mama ampe bicara sana sini gua mau masuk kedokteran,padahal gua udah gak terlalu srek ke situ (walau sebenarnya gua lg proses pembiasaan diri spya tau tantangan di FK gmna). Ini nih polemik kenapa pendidikan Indonesia sering banyak yg gk jujur lah,nyonteklah,berburu nilai akademis lah,dsb. Sejauh pengamatan gua,hal itu terjadi krna TUNTUTAN DAN PAKSAAN DARI ORANG TUA KEPADA ANAKNYA. Dituntut gini gitu supaya bisa masuk PTN pilihan ortu,gak malu2in ortu dsb. Akhirnya hidup anak itu trmasuk gua sndiri rada gk bs enjoy utk nentuin arah kehidupan kedepannya. Terkesan semua hal dilakukan keterpaksaan krna takut gk bisa bahagiain ortu lah,takut ngebantah lah,dsb. MIRIS banget. Gk lulus PTN pilihan ortu,ortu marahlah,bilangin kita bego lah,gini lah. Akhirnya kondisi psikis anak down dan akhirnya gk punya semangat belajar. SANTAI DEH FINALLY. Tapi, Big thanks buat zenius,ampir sebulan gua belajar tips,nonton xpedia learning guide,wah keren banget. Ngebuka pola pikir gua. Udah rencana mau beli xpedia juga ini haha. Do'ain kak moga tahun depan bisa masuk PTN dan sesuai yg betul2 keinginan dari diri sendiri. Amiin.

  • implink

    Dulu aku pengen banget masuk Madrasah/pondok tapi gadibolehin, alhasil di SMA aku beljarnya asal2an banget waktu awal kelas 1-2, nilai gak karuan. Untungnya saat itu masih banyak yang nyemangatin kalau SMA itu bukan akhir segalanya. Dan saat ini aku kelas 3, semoga saja dikuliah nantinya benar2 bisa berada di kampus/jurusan yang aku idamkan.

  • ridwan tororo

    makasih bang glen tulisannya sangat memotivasi, sebelumnya orangtua saya ketika disuruh masuk SMA atau SMK orangtua saya sangat ingin anaknya masuk SMA setelah saya turuti Alhamdulillah memang untuk urusan kali ini orangtua bener setelah diSMA saat ini saya menjadi belajar bagaimana melewati masalah masalah dalam sekolah dan Alhamdulillah juga sudah memiliki pandangan dan jurusan yang mau saya ambil. Saya angkatan 2016 sebentar lagi akan masuk dunia perkuliahan, hebatnya orangtua terutama bapak saya seperti enggak mau maksa saya harus kemana yang penting saya mampu dan saya suka. dan tambahan bang kalau mau ngobrol sama orangtua jangan terlalu spaneng mending pas selo atau pas lagi ngerjain sesuatu bareng seperti bersih bersih atau lainnya. bang mau tanya juga nih tambahan kalau kita udah serius di suatu jurusan cara menekuni cara mengembang ke dunia luar gimana ya bang? maksudnya kalau mau cari cari relasi relasi buat kerjalah atau mencari data data perkuliahan.

  • Refri A. Srigama

    sedih kak bacany ..

  • moch siswan afandi

    thanks kak glen buat tulisan kerennya..

  • Samuel Andersson N

    kak glen, aku dikasih otoritas penuh untuk memilih jurusan kuliah selama aku bisa komitmen dan penuh semangat sama jurusan kuliah itu, tapi aku nya yang malah gatau minat aku apa? aku sih minat sama bidang yang ada komputer komputernya gitu tapi kan itu banyak banget bidang yang berhubungan ama komputer, jadi menurut kakak gimana ?? aku pusing milih jurusan

  • Edric Wilbert

    Edric Wilbert
    Kak saya mau minta saran nih.sekarang saya sudah berkuliah di salah satu iniversitas swasta jurusan teknik sipil dan saya maba,baru sebulan saya belajar di jurusan saya dan saya merasa tertekan setiap harinya dan kesusahan dalam mengerti materi yang disampaikan.Sebelumnya saya mau mengambil sekolah tata boga/kuliner dan saya sangat hobi dibidang itu dan merasa ada bakat tapi waktu saya ngomong sama ortu saya kalau saya mau masuk jurusan tata boga,ortu saya langsung melarang dan tidak diizinkan.alhasil ortu saya menyarankan saya masuk teknik sipil dan dalam pikiran saya saat itu paling nggak ntar bisa ngikutin pelajarannya dan gak susah2 amat .tapi akhir-akhir ini saya sudah mulai hilang semangat dalam kuliah dan saya takut ga bisa mengikutinya.saya kepikiran kalo saya harus menjalani ini selama 4 tahun dan merasa tertekan setiap harinya.Saya mau bicara sama ortu cuma ga enak sama ortu kak.Tapi di satu sisi kalo aku nggak ngomong aku jadi kayak buang2 duit ortu buat kuliahin aku dan aku juga gak niat.Sampe sekarang aku masih pengen kuliah kuliner kak..cuma aku takut bicara sama ortu aku.mohon dibalas kak.Makasih:)

  • Adi Perdana

    mantap bang glen, izin share ya